2. 复述故事
游戏过后,学生坐在地毯上,大家一起讨论怎样用顺序词。老师会引导学生想一些最近读到过的故事,然后示范用顺序词复述故事。比如:“首先,明明的苹果掉了。然后,他哭了。最后,丽丽把苹果给他吃。”根据老师的示范,学生开始想他们自己的故事。学生想好了以后,轮流分享给大家听。老师一边帮助学生说句子,一边把他的故事写下来。最后全班一起读他们写的故事。
3. 写作练习
讨论结束后,每个学生会拿到一张写作纸,回到自己的桌子去开始写故事。他们可以参考刚刚全班讨论出来的故事,或者自己构思新的故事。写完以后,他们还要给自己的故事配上图。这样老师可以明白他们是否真的懂得自己在写什么。写完的学生,会找一个朋友分享自己的故事。下面是一个学生写的故事:
示范材料:看视频,复述故事
Video: 狼来了 (快乐儿童华语网络资源)
Online Fun Story taken from My First Chinese Reader Lesson 27-My Day
教学指引:从不同角度(男孩、村民、羊等等),使用“首先、然后、最后”复述故事。
例:(羊)首先,我们听到男孩说狼来了。然后,狼没有来。最后,狼来了,把我们都吃了。
(男孩)
首先____________________
然后____________________
最后____________________
(村民)
首先____________________
然后____________________
最后____________________
(狼)
首先____________________
然后____________________
最后____________________
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